Over mij
Al meer dan 25 jaar beweeg ik verschillende sectoren. Je vindt mij op plekken waar transities en jouw potentie en positie samenkomen.
Wat mij het meest definieert is niet een specifieke opleiding of functietitel. Het is hoe ik denk, waarneem, betekenis geef, veerkracht en lerend vermogen activeer en veranderkracht aanzet. Ik help ontvouwen wat nog niet gezien wordt. Ik zie meer dan de ruimte toelaat, leg verbanden die anderen missen en stel vragen waar menig expert even over moet nadenken. Ik zet aan tot reflectie, zoom uit en in en denk zes stappen vooruit- zonder jou daarbij uit het oog te verliezen.
Mijn fundament
Mijn loopbaan begon voor de klas als leraar in het Rotterdamse onderwijsspeelveld. Daarna volgden rollen als kwaliteitscoordinator, beleidsvormer, creator van leernetwerken, onafhankelijk adviseur voor schoolleiders, bestuurders en gemeente ambtenaren gericht op transities en posities.
Door deze brede ervaring ken ik de onderwijssector niet alleen vanuit theorie, beleid of bestuur, maar ook vanuit de dagelijkse praktijk van leraren, leerlingen en ouders.
Wat mij fascineert en drijft,
Leren duiden wat er écht speelt: Ik ben gefascineerd door de kloof tussen wat we weten, zeggen en wat doen.Waarom blijven mensen en organisaties rondjes rennen in dezelfde gedachten, overtuigingen, terwijl iedereen snakt naar een kanteling? Mijn drijfveer is om ontrafelen, te duiden, betekenis te geven aan dat wat nog weinig samenhang of taal kent. De mist klaren, helderheid brengen, zodat er weer ruimte ontstaat om fundamenteel anders te handelen.
Systemisch kijken naar transities; Grote maatschappelijke verschuivingen- zoals digitalisering, verscheidenheid aan verschillen, kansengelijkheid en duurzaamheid, stoppen niet bij de voordeur. Ze komen op de werkvloer terecht. Om te begrijpen hoe deze systemen, omstandigheden en menselijke dynamieken elkaar beinvloeden verdiep ik me continu in transitiedenken, ecosyteemtheorie, verander-en organisatiekunde (o.a. via DRIFT) waar ik de opleiding tot relexor heb gevolgd.
Betekenis geven via taal en concepten: Schrijven, luisteren en creeren zijn mijn manieren om complexiteit zichtbaar en hanteerbaar te maken. Als je woorden kunt geven aan wat ongemakkelijk voelt of moeilijk te benoemen is, kun je pas écht transformeren. Dit leidde onder meer tot het maken van het spel Kom je eruit een spel dat de denkruimte bij kinderen opent en uitnodigt tot nieuwe perspectieven. Daarnaast schreef ik het boek Getekend voor het leven, waarin ik de lezer meeneem in een ervaringsverhaal over een fundamentele verandering. Ook ben ik mede-auteur van Onderwijs na Covid-19
Een boek waarin de lessen en kansen van een ingrijpende maatschappelijke verstoring worden onderzocht.
Jouw trusted outsider
Sinds 2019 werk ik als zelfstandig ondernemer, geregisteerd NOBCO-coach en certificeerd Intodrives-expert en CKBRO-docent. Als trusted outsider beweeg ik vrij tussen jou, de organisatie en ecosystemen. Omdat ik onafhankelijk ben en geen aandelen heb in bestaande belangenstructuren kan ik kritisch meekijken waar dat nodig is, kan de roze olifant benoemen, perspectieven verbinden en ruimte creeren oor gesprekken die écht verandering brengen. Het is dan wel van belang dat betrokkenen weten wat ik kom doen en wat er met de informatie gebeurt. Ik ben er niet om je te vertellen wat je moet doen, maar om je te helpen leren duiden en ontdekken wat jij vanuit jouw unieke positie, authenticiteit, kennis en ervaring kunt betekenen in een veranderende context.